Le Ministère de l’Éducation élargit l’enseignement de l’anglais en 5ème année

Le ministère de l’Éducation nationale a récemment introduit de nouvelles directives pour élargir l’enseignement de la langue anglaise à la classe de cinquième année primaire.

Une Initiative pour Renforcer les Compétences Linguistiques

Ces nouvelles mesures s’inscrivent dans une démarche éducative visant à améliorer les compétences linguistiques des jeunes élèves dès le début de leur scolarité.

Un Programme d’Enseignement Structuré

Selon les instructions officielles, les élèves bénéficieront de 90 minutes hebdomadaires d’enseignement de l’anglais, réparties en deux séances de 45 minutes chacune.

La Méthode Communicative : Un Choix Pédagogique

Le ministère met en avant une approche pédagogique centrée sur la « méthode communicative ». Cette méthode privilégie l’oral et l’interaction, tout en incluant des activités liées à la compréhension et à l’expression écrites.

Un Programme Validé par des Experts

Ce programme, conçu par des experts et validé par le Conseil National des Programmes, a pour objectif de permettre aux élèves d’acquérir une compétence pratique en anglais, leur facilitant ainsi l’expression et la compréhension dans des situations quotidiennes.

Accompagnement des Enseignants : Clé de la Réussite

Pour assurer le succès de cette réforme, le ministère a également prévu un dispositif de soutien continu pour les enseignants, en particulier ceux qui débutent dans l’enseignement de l’anglais. Les inspecteurs en charge de l’enseignement de l’anglais au niveau moyen auront pour rôle de superviser et d’accompagner les enseignants tout au long de l’année scolaire.

Évaluations Adaptées pour une Progression Équitable

Par ailleurs, les méthodes d’évaluation des élèves seront ajustées pour correspondre à leur niveau en anglais, garantissant ainsi une évaluation progressive et équitable de leurs compétences.

Un Tournant Stratégique pour l’Éducation en Algérie

L’introduction de l’anglais en cinquième année primaire marque donc un tournant stratégique pour le système éducatif algérien, en adéquation avec les besoins futurs.